为深入践行国家创新驱动发展战略，探索文化遗产在“十五五”时期科技赋能与创新应用的新模式，2月1日，51视频 “智汇青春”实践队走进山东省博物馆，开展为期三天的“文物数字化保护与智慧化服务”主题社会实践。队员们将前沿技术理念与扎实田野工作相结合，深度参与文物数据采集、数字资源管理及公共教育服务等核心环节，在实践中思考如何以科技手段激活历史资源，以数据智慧连接古今知识，为文化遗产保护传承与创新型社会建设注入青春动能。

在山东省博物馆文物科技保护部，实践队员们面对的并非冰冷的玻璃展柜，而是闪烁着信号灯的高精度三维扫描仪与多光谱成像系统。他们的首项任务，是辅助专业老师完成一批汉代陶俑的数字化信息采集。历史学专业的队员负责前期文献梳理与文物历史背景标注，为数字化模型注入准确的“身份信息”；而来自计算机科学与技术学院的队员，则专注于操作设备，调整光线与参数，确保捕获文物每一处细微的纹饰与沧桑的痕迹。

“这不仅仅是在‘拍照’，”实践队队长、数字媒体技术专业学生解释道，“我们是在构建文物的高保真数字孪生体。每一组点云数据、每一张多光谱图像，都是未来进行无损分析、虚拟修复、乃至创造性转化的原始‘基因库’。”队员们深刻体会到，科技创新正在改写文物保护与研究的范式，让不可移动、脆弱易损的文化遗产，转化为可永久保存、可深度分析、可无限共享的数据资产。

在数字资源中心，实践转入“数据治理”阶段。队员们学习并使用专业软件，对采集的海量数据进行清洗、分类、贴标与入库。他们协助馆方工作人员，尝试为数字文物资源添加更丰富的语义标签与知识关联，例如，将一件青铜器的纹饰与同期其他出土器物、相关历史事件、乃至古代工艺流程图谱进行智能关联。“我们的目标，是让沉睡的数据‘活’起来，形成可检索、可挖掘、可串联的结构化知识网络，”一位队员分享道，“这为后续的学术研究、展览创新、文创开发乃至历史场景的数字化复原，提供了前所未有的可能性。”

实践队还将科技视角投向公共教育服务前沿。在博物馆青少年活动区，队员们参与策划并辅助开展了一场“AR探秘青铜文明”互动研学课程。他们利用前期参与处理的青铜器数字模型，结合增强现实技术，让青少年观众通过平板电脑，“透视”文物内部结构，虚拟“拆卸”与“组装”复杂构件，直观理解“模范法”铸造工艺。此外，队员们还调研了博物馆官方社交媒体平台的运营，尝试提出运用短视频、VR全景导览、数据可视化图表等新媒体形式，提升文物故事传播力与公众参与度的建议方案。

“博物馆是历史的保存者，更应成为面向未来的创新工场，”实践队指导老师、考古学副教授总结道，“这次实践让同学们亲身参与到文化遗产与前沿科技交叉融合的一线。他们不仅学习了具体技术，更关键的是建立了这样一种认知：深厚的历史文化资源，经过科学的数字化采集与创造性的智慧化转化，能够成为滋养当代科技创新、艺术创作、产业发展乃至社会教育的宝贵源泉。 这正是‘产学研用’在文化科技领域生动体现。”

通过此次实践，“文脉科创”实践队的青年学子们，在千年文物与现代科技的交汇点上，完成了一次深刻的认知跃迁。他们用行动证明，科技是保护历史最好的工具，也是开启文化未来无限的钥匙。他们的探索，为文化遗产在新时代“活起来”、“传下去”、“用得好”，贡献了青年的智慧与方案。

编辑：周雅妹 张舒鑫

初审：闫浩

复审：王建阳

终审：姜开勇