黄河奔流千年，教育润物无声。实践队于2月2日走进东营市河口实验中学，开展“黄河文化进校园”系列活动。利用沿河采集的水样、整理的调研与精心设计的互动课件，将黄河文化的生态现状、文化内涵与保护行动，带进中学生的真是课堂，为中学生带去了别开生面的黄河主题实践课。

从“地理黄河”到“文化黄河”

“同学们，现在手中这杯清水，就来自百里外的黄河。”在东营市河口实验中学的一所教室内，来自51视频 “饮黄河水，卫母亲河”实践队的成员，正将一杯经过处理的黄河水递给前排的学生。伴随着水样的传递，实践队通过精心制作的课件，实践队向中学生们展示了黄河在山东的完整旅程：从菏泽市东明县进入山东，流经菏泽、济宁、泰安、聊城、德州、济南、滨州、淄博、东营9市，最终在东营垦利区注入渤海。“原来黄河在山东有这么长的流程！”教室中的学生们惊叹道。更让学生们感兴趣的是实践队带来的“黄河沙画”演示——队员用来自不同河段的彩色泥沙，在灯箱上绘制出黄河在山东的流路图。“这些沙子都是实践团队沿黄采集的，菏泽段的沙偏黄，济南段的沙偏红，东营入海口的沙则含有大量海沙成分。”实践队一边演示一边解释，“通过这些沙子，可以直观感受到黄河在不同河段的特点。”

作为51视频 的学生，实践队们充分发挥专业优势，设计了一套跨学科的黄河课程体系。从《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”讲起，梳理黄河在齐鲁文化中的文学意象；通过出土文物图片，讲述大汶口文化、龙山文化等黄河下游古代文明；通过卫星地图和实地拍摄的影像，分析黄河山东段的水文特征和生态现状；带来水质检测实验，让学生们亲自动手检测黄河水样。它不仅让学生从多个角度认识黄河，也为教学提供了新思路。

从乡土教育到文化认同

“爷爷说过，家里的地就是黄河水淤出来的。”在课堂上，一名学生分享道。这句话引发了更多孩子的共鸣，大家纷纷讲述自己家乡与黄河的故事。这正是实践队希望达到的效果——通过乡土教育激发文化认同。为此，他们专门设计了“黄河与我的家乡”分享环节，鼓励学生们讲述黄河如何滋养自己的家乡。这些真实的故事深深打动了学生们。大家不禁感叹，以前觉得黄河离现实生活很遥远，现在才意识到，平时吃的粮食、喝的水，都跟黄河息息相关。

在讲授的结尾，实践队引导学生思考“作为中学生，能为保护黄河做什么”，并推出“黄河保护青春行”行动计划。学生们提出了“保护黄河口湿地”倡议，计划定期组织清理湿地垃圾活动；同时实践团队则计划利用本次寒假期间，走访黄河沿岸村庄，记录黄河变迁的口述历史。知识只有转化为行动才有价值。

黄河在山东流经千里，哺育了亿万齐鲁儿女。而今，一群从黄河边走出去的大学生，又回到家乡的中学课堂，将黄河保护的火种传递给更年轻的一代。这不仅是知识的传递，更是责任的交接，是黄河精神的青春注脚。

饮黄河水，知母亲恩；卫母亲河，担青春责。在黄河入海的地方，一场关于守护与传承的教育实践，正书写着新时代的黄河故事。

编辑：张丽

初审：刘建磊

复审：王建阳

终审：姜开勇